教育系统:三年制中学,五年制专科学校培养德、智、体全面发展,具有机电技术基础理论知识,掌握相应机电一体化专业技能,能满足机电一体化设备应用、运行监控、现场技术支持和机电一体化产品初步设计工作要求的高端技术人才。行业前景:机电一体化的程度反映了一个国家的综合国力。中国是世界上机电产品数量最多的国家。制造
教育系统:三年制中学,五年制专科学校培养德、智、体全面发展,具有机电技术基础理论知识,掌握相应机电一体化专业技能,能满足机电一体化设备应用、运行监控、现场技术支持和机电一体化产品初步设计工作要求的高端技术人才。
行业前景:机电一体化的程度反映了一个国家的综合国力。中国是世界上机电产品数量最多的国家。制造业已经成为我国国民经济的支柱、主导和战略性产业,引领和带动着国民经济的快速发展。中国的制造业正在向智能化转型。中国商业智能网指出,2008年至2018年,中国智能制造业年均复合增长率(CAGR)高达12.7%,到2021年,中国制造业增加值将超过30万亿。为了加快发展,缩小与发达国家的差距,国家在政策上全力支持机电一体化技术,特别是在基础技术和综合技术等领域。,并已给予强有力的财政和各种援助。
现代物流专业人员教育系统:三年制中学,五年制专科学校,现代物流专业概论——专业:现代物流专业旨在培养具有良好专业涵养、专业知识和专业能力,突出现代物流理想需求和特点,能够胜任物流相关企业经营管理等方面工作,符合从事物流实践操作和基础管理的中高技术应用型专业人才。
现代物流专业——培养目标:培养具有积极的生活态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必要的文化知识的物流专业人才。毕业生面向从事运输业务、仓储配送、物流信息处理等物流活动的企事业单位。他们拥有采购任务、仓储配送服务、运输管理、消费和服务第一线的物流信息处理等物流专业人才。
就业方向:现代物流专业的毕业生可以在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等找到工作。早期,他们主要从事仓储、运输、配送、货运代理等业务。后期主要从事管理岗位,就业岗位包括运输配送人员、仓库管理人员、物流信息人员、客户服务人员、网络运营商、物流营销人员等。
江西省教育厅并无公布排行榜名单,此名单为根据学校师资力量、教学设备、校园环境、就业保障等各方面因素综合评定的,具体名单如下:
根据《教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》(教师函〔2018〕3号)和《关于积极申报2018年职业教育国家级教学成果奖的通知》(赣教职成字〔···
根据《关于印发的通知》(赣教职成字〔2018〕32号)精神,9月份启动了我省高水平高等职业院校和优势特色专业申报及评审工作,在规定时间内共收到26所高职院校申报···
为了加快我省职业院校教育信息化发展进程,响应省委省政府的号召,大力普及VR技术,打造江西职业教育品牌,建设一批高水平现代化标志性职业院校,11月16日,由江西省···
各设区市教育局、党委宣传部、网信办、人力资源和社会保障局、工业和信息化委员会、农业局、总工会、团委,各高职院校、省属中职学校:为大力营造有利于职业教育发展的良好···
各有关单位:根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2017-2020年)的意见》(教师〔2016〕10号)、《教育部办公厅关于印发〈职业院校教师···